医视界临床教育一体化平台，围绕医生培养三阶段，进行贯穿式管理。该平台通过互联网技术手段，针对医学本科生、实习生、研究生、住培人员、专培人员、进修人员和委培人员等进行综合管理，实现教、学、考、评、管的整体闭环，有效提高医学教育质量，为医生学习带来优质体验。

　　医视界临床教育一体化平台为医院教育处提供培养人员的综合管理和智能决策功能，为专业基地提供师资培养计划，为培训对象提供线上学习和能力测评等服务。

　　医视界临床教育一体化平台根据国家医学人才培养的相关政策要求，面向医院提供适用于不同类型的培训对象关于教学管理、教学考核、教学评价、在线学习、临床思维训练、技能训练为一体的软件+硬件+内容的综合解决方案。

　　平台基地管理模块依据国家和省级建设标准，为基地教学提供标准化数据集，并且无缝衔接国家和省级管理平台，实现医院从人员招录→基地培养→结业考核→结业去向的全流程数据信息化闭环。

　　平台教学管理模块不仅拥有国家医学数字化资源的核心产权，而且还有上万节自建教学课程，基地可应用平台现有资源快速搭建基地私域线上教学体系。该模块还提供课前预习，课中讲解，课后训练的成套学习路径，不仅能大幅度节约教学人员的时间成本，还能缓解“一师难求”的教学难题。

　　在与医师协会多年合作过程中，医视界对于培训对象积累了专业的能力测试方法和经验，同时还创建了岗位胜任力模型。基地可借鉴国考方法对培训对象进行能力测评，不仅可以快速的判断培训对象的水平差异，还能更好的辅助基地合理布局、因材施教。

　　通过对国家平台的建设，医视界整合了大量国内教学管理专家经验，并建立了基地管理大数据平台。基地可使用此平台与基地的相关管理指标进行对比，为基地管理人员在教学质量、基地建设和绩效管理等方面提供智能分析。

　　困难和阻碍：以前教学管理人员大多是通过纸制文件或者EXCEL表格进行教学管理工作，同时去省里和国家申报材料还需要抱几大箱资料。院内想收集教学管理和质量数据，需要滞后很久才能统计到，而且拿到的数据大多不太准确，无法实现教学动态化管理。

　　解决方案：现医院教学管理人员，可通过使用医视界临床教育一体化平台，衔接省级和国家级平台，一键就可实现数据的上报和下载。该平台实现了培训对象从招录注册到基地培训的全自动化管理，时间从原来的1周，变成了现在的0.5天，并且无需到省里进行排队。另外，在基地教学过程中，通过平台提供的电子轮转手册功能，可以实现对培训对象的全培训流程数据动态化管理，教育管理人员和科室培训老师可使用手机APP随时随地进行教学相关事宜的查看和调整。

　　困难和阻碍：教学工作的核心是培训对象能力的提高，教学管理人员的工作核心应该是围绕着教学工作进行展开，但因目前医院教学人员较少，在很多医院面临仅有1人的情况下，教学人员被大量的教学事务牵绊，导致没有时间和精力进行教学管理的深度思考。

　　解决方案：平台中的教学管理模考实现了从培训人员入院考核到培训计划的制定、活动和考核等各项高频业务流程的系统自动管理创建和自动维护。教学管理人员只需要针对培训对象的考核结果进行相关教学方法的调整即可。原来一次性理论和技能的出科考需要近千套试卷，排考需要近一周的时间，现在只需要利用教学管理模块进行简单操作，几秒钟就可轻松完成。

　　困难和阻碍：医学教育是终身培养体系，涉及院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育三大阶段，同时能力又分为通识能力和专业能力二大类。基础培养周期就超过10年以上，所以培训对象全流程信息化对于培训对象不同阶段的培养至关重要。

　　解决方案：医视界通过国家过程管理平台和医院电子轮转手册，实现了国家-院校-培训单位-使用单位多流程业务的数据打通，使培训对象的基础信息-培训信息-考核信息-科研信息-工作信息等核心内容进行纵向贯通，满足培训单位对于培训对象不同阶段的教学要求。

　　困难和阻碍：能力测试需要多站式考核才能进行，每站都需要非常专业的理论体系支撑，普通人员几乎无法胜任全部考核标准。目前就整个中国来说，从事专业医学考核方面的专家都非常稀缺，所以如何实现有意义的临床岗位胜任力测评，而不是仅仅局限在单纯的考试及不及格，这是摆在医院教学管理人员目前的重要难题。

　　解决方案：医视界拥有超过70%的国家级住培基地，通过多年考核服务工作，积累了大量的考核数据。公司通过整理近五年的考核数据，并和国内顶尖级别的考核专家共同合作搭建了智能考试系统，该系统可针对医院级别和培训对象角色的不同提供EPA考核测试量表及试卷，并且对测评后的结果进行目标医院对比，智能分析相关人员的优点和不足，增加了基地对于测试方面的热情和工作执行动力。

　　困难和阻碍：医学教育需要将医学、教育、医疗、企管、科技、大数据和心理学等多学科知识凝聚到1～2人身上，因此，对于从业人员这是个巨大的挑战，他不仅需要经过漫长的培养周期，还需要学习大量知识才能达到工作要求。

　　解决方案：医视界通过国家多年的工作服务经验，积累并实施上线了上千节专业线上学习课程，该课程涉及国家政策、基地建设、师资培养、教学质量、临床实践、医学人文、信息化建设等，并且还可提供专家线上和线下精讲，助力医学教育从业人员快速成长。

　　困难和阻碍：目前虽然国家对于教育管理的要求逐步加强，但教学工作在医院仍然权重占比较小，教育管理工作人员的价值转换程度不高，导致工作热情无法提升、工作路径开展较难。

　　解决方案：医视界帮助教学管理人员建设和孵化自己的知识产权和科研成果，帮助教学管理人员进行科研成果转换。平台上的线上课程和能力测评相关内容，都可以解锁相关付费内容。

　　国内首创的手机考，突破医院教学过程中场地和设备的限制，实现随时随地开展测评工作，同时承担国家级、省级上百场大型严肃性考试，并发达10万人以上。

　　符合国家相关数据集标准，可实现与省级、国家级平台数据对接和上报，配合全民健康保障信息化平台中医学教育相关信息的收集。

　　医视界临床教育一体化平台是医视界医学教育解决方案医院端版本，可以与医视界省级教育平台和医视界国家级教育平台无缝衔接，形成医学教育管理体系，从制度上、方向上保证院级版本的功能和应用场景的权威性和合规性。

　　另外，根据《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》和《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，公司引入ACGME和中国医师协会多位专家的建设理念，共同建设了培训对象临床岗位胜任力模型、师资胜任力模型和基地管理模型，助力于医院在高质量人才培养的提升。

　　根据国家规则，要求医院把相关制度转换成平台指标库和规则库。医视界临床教育一体化平台则采用WEB技术架构，通过平台的大数据引擎，不断优化500多家基地的教学管理全流程业务数据和系统的三大管理模型。

　　为解决医师“三基”不牢又缺乏便捷查询练习条件的难题，医视界重点推出了三基随手查，产品具有携带方便、使用快捷、随手查询、科学权威的优势，帮助全科医生在繁忙的工作中，高效补“三基”、快速长本事，提升临床工作能力。其内容源自“国家医学电子书包”，由时任全国会副委员长韩启德院士担任总顾问，原中国工程院副院长樊代明院士担任总主编，近百名院士领衔，国内100多家著名医学院校，3000多位名医名师，历时5年、投资上亿元打造的国内首套全数字化临床医学教材。涵盖52门基础教材，总计8500万文字，临床医学知识3000多万字，超过45000张高清图片、图谱，3000多段视频、动画等媒体文件，内容丰富生动。

　　视频资源来自“十二五”国家重点出版项目、“十二五”国家出版基金重点项目《中国当代医学名家经典手术》，该项目旨在系统整理和发掘我国当代医学名家先进、成熟并具有临床推广价值的经典及创新手术，提高中国外科手术整体化水平。项目整合全国手术专家，术者团队由30位医学院士、70位医院院长、90位医院副院长，近1000名医学高级职称专家亲自临床示范操作及讲解，总体规模近2000台手术视频（全国范围，含港澳台地区），实现25个手术学科全部覆盖，每部手术视频设置有适应证与禁忌证、解剖要点提示、、体位与切口、手术步骤与方法、技巧与创新、手术失误防范、术后处理要点等内容板块。视频制作实现中英文双语、配音解说、图片图谱、二三维动画、医学影像等全媒体融合。

　　医视医学数据库是由人民军医出版社和医视界成立的专家项目组研究研发的医学类专业知识库，它打破传统图书分类方式，抽取医学图书中的知识因子并将其重组，进行结构形式上的归纳、选择、整理，以疾病为知识核心，包括疾病、药品、手术、实验室检查、循证文献、疾病研究进展、医保药品、手术图谱、临床操作规范等知识，并且通过这些知识之间的内在联系将其有机地结合起来，形成了符合当代医学整体化发展趋势的，更高层次上的概括和综合的知识产品。

　　培训对象通过“医学电子书包“APP便可构建起来了一整个医学教育场景，所以操作均可在手机上完成。另外APP针对培训对象还提供了个性化教学方案，如薄弱知识点汇总、定期考核、重点强化、教辅材料和专家点评等辅助功能，使培训对象的学习更加省时、便捷化。

　　上海市第六人民医院始创于1904年，其前身为上海西人隔离医院，是一家历经百余年积淀的大型甲等综合医院。2002年成为上海交通大学附属医院，2021年2月原上海市第六人民医院东院整建制正式并入上海市第六人民医院，开启了两院一体化高质量发展的新征程。目前，医院设有徐汇、临港两个院区；核定床位2366张（批复床位3226张），其中徐汇院区1766（批复床位2026张）张、临港院区600（批复床位1200张）张；临床医技科室52个。近五年来，医院年门急诊量最高突破500万人次，年出院人次最高达到近15万人次，年住院手术最高超过11万人次。

　　医院深入贯彻《关于加强公立医院党的建设工作的意见》精神，切实加强党对公立医院的领导，始终坚持公立医院实行党委领导下的院长负责制。连续六届17年蝉联“全国文明单位”荣誉称。